Language, culture and identity (c2007) / Riley ، Philip، نویسنده 

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه Riley ، Philip، نویسنده رده‌بندی کنگره : P35 .R56 2007 عنوان : Language, culture and identity : an ethnolinguistic perspective تکرار نام مولف : Philip Riley ناشر: London : Continuum سال نشر : c2007 فروست : Advances in sociolinguistics صفحه شمار: ix, 265 p ابعاد : 24 cm شابک/شاپا 9780826486288 (hbk.) یادداشت Includes bibliographical references and index موضوع‌ها : اصفا Language and culture ؛ Ethnicity لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=7222 زبان مدرک : English

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت	گرایش
0118000078	P35 .R56 2007	منابع الکترونیکی:کتاب	کتابخانه موسسه آموزش عالی آیندگان	زبان انگلیسی	اسناد معمولی	موجود

 نسخه‌های الکترونیک مرتبط با رکورد

Adobe Acrobat P... (Advances_In_So...

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما

Sociolinguistics and language education (c2010) / Hornberger ، Nancy H ; McKay, Sandra 

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه Hornberger ، Nancy H ; McKay, Sandra رده‌بندی کنگره : P40 .S784 2010 عنوان : Sociolinguistics and language education تکرار نام مولف : edited by Nancy H. Hornberger and Sandra Lee McKay ناشر: Bristol : Multilingual Matters سال نشر : c2010 فروست : New perspectives on language and education صفحه شمار: xx, 571 p ویژگی : ill ابعاد : 25 cm شابک/شاپا 9781847692832 (pbk. : alk. paper) یادداشت Includes bibliographical references and index شناسه افزوده : Hornberger ، Nancy H McKay, Sandra موضوع‌ها : اصفا Sociolinguistics ؛ Language and education ؛ Language and culture چکیده : "This book, addressed to experienced and novice language educators, provides an up-to-date overview of sociolinguistics, reflecting changes in the global situation and the continuing evolution of the field and its relevance to language education around the world. Topics covered include nationalism and popular culture, style and identity, creole languages, critical language awareness, gender and ethnicity, multimodal literacies, classroom discourse, ideologies and power. Whether considering the role of English as an international language or innovative initiatives in Indigenous language revitalization, in every context of the world sociolinguistic perspectives highlight the fluid and flexible use of language in communities and classrooms and the importance of teacher practices that open up spaces of awareness and acceptance of - and access to - the widest possible communicative repertoires for students." ""To those of us who 'came of age' with McKay and Hornberger's Sociolinguistics and Language Teaching (1996), this newly edited volume is a gift - a gift that will enable us to share our fascination with the social, cultural, and political aspects of language teaching with, our student teachers, while updating our own knowledge of sociolinguistics."-Yasuko Kanno, CITE, Temple University, USA" ""Sociolinguistics and Language Education brings together the most authoritative voices in the field to explore the intersections of language and education in contexts around the world. The editors have done a superb job in creating a resource that is comprehensive in its articulation of the complexities of social interactions in a globalized world yet simultaneously accessible, lucid, engaging, and thought-provoking."-Jim Cummins, OISE, University of Toronto, Canada" "Nancy H. Hornberger is Professor of Education and Director of Educational Linguistics at the University of Pennsylvania, USA. Recent three-time Fulbright Senior Specialist, to Paraguay, New Zealand, and South Africa respectively, Hornberger teaches, lectures, and advises on multilingualism and education throughout the world and has authored or edited over two dozen books." "Sandra Lee McKay is Professor Emeritus of English at San Francisco State University. Her newest book is International English in its Sociolinguistic Contexts: Towards a Socially Sensitive Pedagogy (with Wendy Bokhorst-Heng, Routledge, 2008). Recipient of numerous Fulbright grants and academic specialist awards, she has worked extensively in international teacher education in Asia, Africa, South America and Europe."--BOOK JACKET لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=7442 زبان مدرک : English

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت	گرایش
0118000217	P40 .S784 2010	منابع الکترونیکی:کتاب	کتابخانه موسسه آموزش عالی آیندگان	زبان انگلیسی	اسناد معمولی	موجود

 نسخه‌های الکترونیک مرتبط با رکورد

Adobe Acrobat P... Nancy_Hornberge...

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما

Teaching English as an international language (c2008) / Phan ، Le Ha (1976-)، نویسنده 

نوع مدرک: متون چاپی سرشناسه Phan ، Le Ha (1976-)، نویسنده رده‌بندی کنگره : PE1128.A2 .P49 2008 عنوان : Teaching English as an international language : identity, resistance and negotiation تکرار نام مولف : Phan Le Ha ناشر: Clevedon, UK : Multilingual Matters سال نشر : c2008 فروست : New perspectives on language and education صفحه شمار: xii, 204 p ابعاد : 22 cm شابک/شاپا 9781847690494 (alk. paper) یادداشت Includes bibliographical references (p. 195-204) موضوع‌ها : اصفا English languageStudy and teaching ؛ English languageGlobalization ؛ Language teachers ؛ Language and culture ؛ Second language acquisition لینک ثابت رکورد: ../opac/index.php?lvl=record_display&id=7422 زبان مدرک : English

 درخواست رزرو

 فهرست موجودی مدرک

شماره ثبت	شماره بازیابی	نام عام مواد	محل نگهداری	بخش	وضعیت ثبت	وضعیت امانت	گرایش
0118000199	PE1128.A2 .P49 2008	منابع الکترونیکی:کتاب	کتابخانه موسسه آموزش عالی آیندگان	زبان انگلیسی	اسناد معمولی	موجود

 نسخه‌های الکترونیک مرتبط با رکورد

Adobe Acrobat P... Le_Ha_Phan_-_Te...

 نظرهای کاربران درباره این مدرک

تعداد نظرات کاربران :0 . برای افزودن نظر خود کلیک نمایید.

رای شما : بدون امتیاز بد ضعیف خوب بسیار خوب جذاب

موضوع

شرح نظر شما